财商教育:孩子的金钱观要从小开始培养

头两天我女儿放学回来说:妈妈,有同学说我压岁钱太少。

说起来,她压岁钱真不算多。12岁了,一共存了3万块钱,一年平均下来2500块。

我问她:有没有同学像你一样,可以不断地把“蛋”取出来花吗?

女儿沉默了一下,说大概很少吧。

蛋?什么是蛋呢?

这是一个养鹅的故事。

每年把压岁钱存起来,存到妈妈银行里,这个过程是“养鹅”。

这些本金会不断地“生”出钱来,这个生出来的钱就是“蛋”。

财商教育:孩子的金钱观要从小开始培养

在孩子小的时候,我就跟她说压岁钱要存起来,你可以每周额外获得一些钱,这个钱就是利息。三四年级之后,孩子逐渐可以理解一些抽象的经济信息时,我就跟孩子说,你这些“鹅”可以进行理财,开始是做一些风险比较小的“投资”,比如短期定存,短期理财。孩子有“梦想”的时候,比如给好友买生日礼物,想和朋友聚餐,或者旅行时购买纪念品,就可以申请把生出来的“蛋”支取出来。这样每次有计划的时候,孩子就会特别关注“鹅蛋”的情况,体验到梦想实现的快乐。

去年开始定存利率一直下跌,理财收益也越来越低,我就给孩子介绍了基金和股票,女儿是个“钱迷”,担心股票赔钱,于是1万用来理财,做低风险投资,2万购买了基金,做中风险投资。基金一路高歌猛进,这两个月收益就过4千了,真是够过个好年了。

今天上午给爱佳蓓幼儿园大班家长们分享了如何培养孩子的财商。通常来说孩子到了大班,我们会建议家长开始给孩子一些零花钱,因为这个年龄的孩子普遍进入了数学敏感期,对数字很感兴趣,而且花钱又是再日常不过的生活了,孩子们完全可以在生活中学习成长。当然孩子小的时候,需要多次少量的给钱,比如可以每周给10块钱(不建议超过10),也可以每天给1块钱。

要带孩子们体验真实的货币,带着孩子去超市或者买菜的时候,尽量使用货币,而不是刷手机电子支付。孩子首先需要对真实的货币交易有好的体验,才能对数量产生概念,否则孩子会认为钱是源源不断花不完的,喏,只要扫一下手机了就行了嘛。

给孩子零花钱之后,不建议父母过多的限制。有些父母给孩子钱之后,规定不能买这个不能买那个,或者批评孩子怎么总是一次花光……如果孩子对花钱有了很不好的体验,那就谈不上什么财商了。

慢慢的当孩子积累了一些消费体验之后,对数字,对价格逐渐有了概念,就会对钱进行一些小规划了,比如多少钱用来买什么,或者我想买一个什么东西,我需要开始攒几周的零花钱才能实现。让孩子的每一笔钱背后都有一个小梦想,当然这个梦想是孩子的,不是父母的,它可能只是一个棒棒糖,我们需要尊重孩子每一个小梦想。

当孩子对钱有了概念,建议父母在家庭里给孩子创造一些获得钱的机会,可以一家人讨论一些有哪些“工作”需要协助,比如替父母拿快递,帮父母按摩,遛狗……提供“工作”的原则金额不要太高,2-5元,孩子能够理解,需要是整数金额。在早期,建议支付硬币,因为硬币的感官刺激更明显,有重量感,也有金属的触感。慢慢的后面可以用纸币支付。

财商教育:孩子的金钱观要从小开始培养

当孩子对钱有了热情,很可能专注于挣钱,比如给你倒杯水也会说要钱。这时候孩子可能是混淆了家务和工作的概念。家务是全家人需要做的事情,不用付钱的,只有“工作”才付钱。

慢慢的可以跟孩子一起探索更多的金钱“通道”。比如暑假去摆地摊,用自己的爱好挣钱,我女儿喜欢画动漫,假期的时候就可以帮人画画挣钱,还可以接了订单之后找别人画,自己赚取中间差价。

最后邀请大家思考一个问题:当我们的孩子成年之后,我们想让他用钱做什么?

生活的确离不开钱,我们需要有赚钱的能力。但钱一定不是万能的,我们获得钱,除了生活之外,我们还想做什么呢?

这就是金钱观。

我想,一个健康的金钱观,除了让自己好以外,还有让世界变得更好的愿望吧。

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